就 一個敢問一個敢說 互相之間渾然沒有察覺到有任何不對勁的地方 總歸是安慰了一番劉雨晨之後就讓她回教室去了 劉雨晨一怔一臉疑惑地望向了王旭「什麼意思」 「你既然都能夠在這個結構上優化了那就意味著你已經完全弄懂原理了 為什麼不幹脆自己重新弄一個設計圖呢」 盧梅一時間被說得有些緊張了 陳老師的學生好厲害啊有文化可真是不一樣啊雖然聽得不是太明白但是聽起來很有道理 详情
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